La ruta de Hernán Cortés /
Descripción del camino que siguieron el conquistador Hernán Cortés y sus soldados hasta el 13 de agosto de 1521, cuando cayó la antigua Tenochtitlan, cuyo autor expone también los cambios históricos experimentados por este itinerario, que integra Veracruz, Cempoala, Tlaxcala y Cholula.
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Argitaratua: |
México :
Fondo de Cultura Económica : Secretaría de Educación Pública,
1983, c1950
|
| Saila: | (Lecturas Mexicanas. Primera Serie ;
7) |
| Gaiak: | |
| Etiketak: |
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MARC
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| 091 | |a FCR. 00693 | ||
| 100 | |a Benítez, Fernando |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 4 | |a [La ruta de Hernán Cortés, de Fernando Benítez] |
| 245 | 1 | 3 | |a La ruta de Hernán Cortés / |c F. Benítez ; il. de A. Beltrán. |
| 264 | 4 | |a México : |b Fondo de Cultura Económica : |b Secretaría de Educación Pública, |c 1983, c1950 | |
| 300 | |a 308 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 440 | 1 | |a (Lecturas Mexicanas. |p Primera Serie ; |v 7) | |
| 520 | |a Descripción del camino que siguieron el conquistador Hernán Cortés y sus soldados hasta el 13 de agosto de 1521, cuando cayó la antigua Tenochtitlan, cuyo autor expone también los cambios históricos experimentados por este itinerario, que integra Veracruz, Cempoala, Tlaxcala y Cholula. | ||
| 586 | |a Premio Nacional de Ciencias y Artes, categoría Lingüística y Literatura (29°: 1978) | ||
| 586 | |a Premio Nacional de Ciencias y Artes, categoría Bellas Artes (36°: 1985) | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Conquistadores Españoles | ||
| 650 | |a Políticos Españoles | ||
| 650 | |a Militares Españoles | ||
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| 650 | |a Geografía Histórica - |z México | ||
| 650 | |a México (Ciudad) - |x Historia - |y Descubrimiento y Conquista, 1517-1521 | ||
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| 650 | |a México - |x Historia - |y Epoca Colonial, 1517-1821 | ||
| 650 | |a Cortés, Hernán - |x Tema Principal | ||
| 700 | |a Beltrán, Alberto |e (ilustración) | ||
| 910 | |a Fondo Cristina Romo Gil | ||
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