Enseñanza inicial de la lengua escrita: cuándo iniciar la enseñanza y cómo hacerlo. Una reflexión desde las creencias de los docentes.
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Knjiga |
| Jezik: | španščina |
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| Online dostop: | Ver documento en línea |
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| 095 | |a PERFILES EDUCATIVOS |b 156/2017 | ||
| 100 | |a Rodríguez Martín, Inés |e (autor) | ||
| 245 | 0 | |a Enseñanza inicial de la lengua escrita: |b cuándo iniciar la enseñanza y cómo hacerlo. Una reflexión desde las creencias de los docentes. | |
| 264 | |a México : |b UNAM, IISUE, |c 2017. | ||
| 300 | |a pp. 18-36 | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Alfabetización | ||
| 650 | |a Educación infantil | ||
| 650 | |a Lenguaje escrito | ||
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| 650 | |a Didácticas específicas | ||
| 740 | |g vol. 39, no. 156, 2017, pp. 18-36 |t Perfiles educativos, | ||
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