Implicaciones del conflicto en la evaluación educativa.
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Temas: | |
| Acceso en liña: | Ver documento en línea |
| Etiquetas: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^u^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000534102 | ||
| 005 | 20260324000000.0 | ||
| 008 | 160421s10001000^^^^cr^^r^^^^^000^0^spa^d | ||
| 009 | 20260324184908.381 | ||
| 022 | |a 01851284 | ||
| 035 | |a FCE 000078350 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a spa | ||
| 095 | |a RLEE |b 2016-1-177 | ||
| 100 | |a Paulston, Rolland G. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Implicaciones del conflicto en la evaluación educativa. |
| 264 | |a México : |b Centro de Estudios Educativos, |c 2016. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Justicia | ||
| 650 | |a Igualdad social | ||
| 650 | |a Investigación educativa | ||
| 650 | |a Evaluación de programas y políticas | ||
| 650 | |a Costo-beneficio | ||
| 740 | |g vol. 46, no.1, 2016, pp. 177-200 |t Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. De la Historia para el Presente, | ||
| 700 | |a Di Constanzo, Jemes |e (autor) | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r2011_2020/r_texto/t_2016_1_08.pdf |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 133 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000534102 | ||