Tendencias en las políticas de formación y evaluación del profesorado en la Educación Superior en España.
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| Format: | Publicació Periòdica |
| Idioma: | portuguès |
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| 095 | |a REVISTA IBEROAMERICANA DE EVALUACION EDUCATIVA (PDF) |b 2/2014 | ||
| 100 | |a Perales Montolío, María Jesús |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Tendencias en las políticas de formación y evaluación del profesorado en la Educación Superior en España. |
| 264 | |a España ; Chile : |b Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) : Universidad Autónoma de Madrid : Centro de Investigación y Desarrollo de la Educaciòn, |c 2014. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Educación superior | ||
| 650 | |a Política educativa | ||
| 650 | |a Evaluación del docente | ||
| 650 | |a Docente universitario | ||
| 650 | |a España | ||
| 740 | |g vol. 7, no. 2 especial, 2014, pp. 53-64 |t Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, | ||
| 700 | |a Jornet Meliá, Jesús M., |e coaut |e (autor) | ||
| 700 | |a González Such, José, |e coaut |e (autor) | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.rinace.net/riee/numeros/vol7-num2e/art3.pdf |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
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