Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe.
Furkejuvvon:
| Searvvušdahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Girji |
| Giella: | espánnjágiella |
| Ráidu: | (Boletín ;
no. 30) |
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | Ver documento en línea |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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MARC
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| 082 | 0 | 4 | |a 082.370 |b UNESCO 30 |
| 110 | |a UNESCO |b Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. |
| 264 | |a Santiago, Chile : |b UNESCO : OREALC, |c 1993. | ||
| 300 | |a 83 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Boletín ; |v no. 30) | |
| 596 | |a Comprensión de la lectura de niños de áreas rurales y urbanas marginales. / Recurso humano y desarrollo empresarial. / Repetición y rendimiento inadecuado en escuelas primarias de América Latina: magnitudes, causas, relaciones y estrategias. / ¿Debe el estado ocuparse aún de la educación? Análisis desde las dimensiones de la regulación y la legitimación. / La informática en la educación, una integración imprescindible. Recuento de una experiencia. / La investigación al servicio de la educación: tiempo y aprendizaje. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Repetición | ||
| 650 | |a Educación y computación | ||
| 650 | |a Comprensión de la lectura | ||
| 650 | |a Estado y educación | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://unesdoc.unesco.org/images/0009/000951/095110s.pdf#146865 |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
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