Determinantes sociales, organizacionales e institucionales de los aprendizajes en la educación primaria de México: Un análisis de tres niveles. (2001)
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| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | španělština |
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| On-line přístup: | Ver documento en línea |
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| 245 | 1 | 0 | |a Determinantes sociales, organizacionales e institucionales de los aprendizajes en la educación primaria de México: |b Un análisis de tres niveles. (2001) |
| 264 | |a México: |b INEE, |c 2003. | ||
| 300 | |a 153 p. | ||
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| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Instrumentos | ||
| 650 | |a Desigualdad educativa | ||
| 650 | |a Aspecto social | ||
| 650 | |a Escuelas | ||
| 650 | |a Diseño organizacional | ||
| 650 | |a Calidad del aprendizaje | ||
| 650 | |a Política educativa | ||
| 650 | |a Equidad educativa | ||
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| 700 | |a Blanco Bosco, Emilio |e (autor) | ||
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