Modelo de análisis proposicional aplicado al aprendizaje de conceptos básicos de ecología en estudiantes de secundaria en el estado de Michoacán.
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| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Serier: | (Reseñas de investigación en educación básica; 13)
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| 100 | |a Torres Ochoa, Sergio R. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Modelo de análisis proposicional aplicado al aprendizaje de conceptos básicos de ecología en estudiantes de secundaria en el estado de Michoacán. |
| 246 | 2 | |a También se conoce como Programa de fomento a la investigación educativa. | |
| 264 | |a México: |b SEP: CONACyT, |c 2007. | ||
| 300 | |a 32 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 440 | 1 | |a (Reseñas de investigación en educación básica; 13) | |
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Educación básica | ||
| 650 | |a Educación ambiental | ||
| 650 | |a Ecología | ||
| 650 | |a Aprendizaje significativo | ||
| 650 | |a Cognoscitivismo | ||
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