コンテンツを見る
Biblioteca Dr. Jorge Villalobos Padilla, SJ
Dirección de Información Académica
Opiniones y sugerencias
ブックカート :
0
件
( 満杯 )
所属機関のシステムへのログイン
言語
Inglés
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Opiniones y sugerencias
ブックカート :
0
件
( 満杯 )
所属機関のシステムへのログイン
言語
Inglés
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Página de inicio
Portal Biblioteca
Tesauro
Reservar espacios
Revistas
Aviso de privacidad
全フィールド
タイトル
著者
主題
請求記号
ISBN/ISSN
タグ
Número de sistema
検索
詳細検索
Dilemas de la educación infant...
この資料を引用
この資料をメール
印刷
エクスポート
エクスポート先: RefWorks
エクスポート先: EndNote
エクスポート先: Zotero Web Library
お気に入りに追加
パーマネントリンク
Dilemas de la educación infantil.
保存先:
書誌詳細
第一著者:
Sánchez Blanco, Concha
(autor)
フォーマット:
図書
言語:
スペイン語
主題:
Educación básica
Ideología
Juego
Infancia
Creatividad
Globalización
Currículo
タグ:
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
所蔵
その他の書誌記述
コメント
類似資料
MARC表示
その他の書誌記述
物理的記述:
325 p.
ISSN:
9685168202
類似資料
Course of study for elementary schools in Japan.
Plan de actividades culturales de apoyo a la educación primaria : área de interés artístico : módulo de literatura : juego, magia y creación en la literatura.
Programa de estudios. nivel primario : ciclo básico. educación cooperativa. en base a programas oficiales : lenguaje, ciencias sociales, matemáticas, ciencias de la naturaleza 1990.
Psicología y currículum : una aproximicación psicopedagógica a la elaboración del currículum escolar.
著者:: Coll, Salvador Cesar
Hacer la escuela: una propuesta de proyecto curricular del primer ciclo de primaria.
著者:: Alcalá, Manolo
© 2026 Catálogo Público de la Biblioteca V/F -- v.11.0