Opiniones, perspectivas y posturas de los profesores ante los textos gratuitos de matemáticas.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Avila Storer, Alicia (autor)
Otros autores: Cortina Morfín, José Luis, coaut (autor) coaut, (autor)
Formato: Desconocido
Idioma:Español
Temas:
Acceso en línea:Ver documento en línea
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MARC

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100 |a Avila Storer, Alicia,  |e (autor) 
245 1 0 |a Opiniones, perspectivas y posturas de los profesores ante los textos gratuitos de matemáticas. 
264 |a México :  |b Centro de Estudios Educativos,  |c 1996. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontenido 
337 |a sin mediación  |b n  |2 rdamedio 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdasoporte 
596 |a En el presente trabajo se reporta la opinión, sobre los nuevos libros de texto gratuitos de matemáticas, de profesores de primero (n=23), tercero (n=23) y quinto (n=22) grados de primaria de la ciudad de México. Las opiniones fueron recogidas en entrevistas elaboradas con preguntas abiertas. Entre los hallazgos se detectaron rasgos de cada libro que son juzgados por los profesores como favorables o desfavorables. Los criterios didácticos de percepción de los libros de texto parecen variar entre los maestros que recibieron preparación adicional a la normal y los que no y los que llevaban más de 15 años de servicio. 
649 |a XX 
650 |a Docentes 
650 |a Perspectivas 
650 |a Evaluación 
650 |a Análisis del contenido 
650 |a Matemáticas 
650 |a Actitud del docente 
650 |a Opinión 
650 |a Libros de texto 
650 |a Educación primaria 
650 |a México 
740 |g vol. 26, no.1, 1996, pp. 59-129.  |t Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Artículos y ensayos, 
700 |a Cortina Morfín, José Luis,  |e coaut  |e (autor) 
856 4 0 |u https://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r1991_2000/r_texto/t_1996_1_03.pdf  |y Ver documento en línea 
910 |a Fondo Centro de Estudios Educativos 
920 |a Impresos - Libros 
930 |a Fondos Especiales 
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902 |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000502551