La educación de adultos en México : los planificadores teorizan su práctica.
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| Format: | Unbekannt |
| Sprache: | Spanisch |
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| Online-Zugang: | Ver documento en línea |
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| 245 | 1 | 4 | |a La educación de adultos en México : |b los planificadores teorizan su práctica. |
| 264 | |a México : |b Centro de Estudios Educativos, |c 1990. | ||
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| 596 | |a En este artículo se analizan distintos puntos de vista de planificadores de la educación de adultos (EA) en México. El análisis se basó en entrevistas estructuradas de profundidad a 23 planificadores en cinco instituciones estatales, que formó parte de una investigación comparativa de la EA en Canadá, Tanzania y México, cuyo proyecto en México fue realizado por el CEE. El proceso analítico de generación teórica "desde la base", a partir de las entrevistas, permitió hacer una descripción de las diversas teorizaciones de los funcionarios sobre el problema de la EA. El análisis de contenido de cada una de las entrevistas reveló cuatro niveles de decisión: central-decisor; central-técnico; intermediario-regional; operativo-local. Las diferencias encontradas entre estos niveles fueron determinantes para comprender los múltiples significados y puntos de vista sobre la EA y sus instituciones. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Educación de adultos | ||
| 650 | |a Ensayo | ||
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| 740 | |g vol. 20, no. 3, 1990, pp. 13-54. |t Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Artículos y ensayos, | ||
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