Alternativas de educación preescolar para zonas marginalizadas urbanas : el proyecto Nezahualpilli.
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| פורמט: | לא ידוע |
| שפה: | ספרדית |
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| גישה מקוונת: | Ver documento en línea |
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a spa | ||
| 095 | |a RLEE |b 84-1-2-75. | ||
| 100 | |a Pérez Alarcón, Jorge, |e [et al.] |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Alternativas de educación preescolar para zonas marginalizadas urbanas : |b el proyecto Nezahualpilli. |
| 264 | |a México : |b Centro de Estudios Educativos, |c 1984. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 596 | |a Metodología de investigación-acción, un currículo de educación preescolar para zonas marginalizadas urbanas, de bajo costo, amplia cobertura y principalmente de una alta calidad pedagógica con base en los marcos culturales de las comunidades. La metodología de investigación fue dividida en cuatro fases: 1) Diseño del proyecto, diagnóstico situacional y elaboración del currículo a partir de sus líneas generales; 2) Evaluación participativa del currículo, de la que resultó un modelo rediseñado; 3) y 4) Se refieren a procesos de ampliación de la experiencia y autogestión. Los resultados hasta ahora obtenidos han mostrado que es posible que un currículo fuera de los marcos de la educación compensatoria, genera beneficios a los niños participantes y a sus familias, propiciando la organización comunitaria, y vinculando el trabajo de educación formal y no formal. Así también, permite a los niños alcanzar los niveles de desarrollo convencionalmente establecidos para la educación preescolar. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Investigación-acción | ||
| 650 | |a Desarrollo del niño | ||
| 650 | |a Zonas marginadas | ||
| 650 | |a Elaboración del currículo | ||
| 650 | |a Currículo | ||
| 650 | |a Participación de la comunidad | ||
| 650 | |a Proyecto de educación | ||
| 650 | |a Metodología | ||
| 650 | |a Zona urbana | ||
| 650 | |a Alternativas educativas | ||
| 650 | |a Modelo educativo | ||
| 650 | |a Educación preescolar | ||
| 650 | |a México | ||
| 650 | |a Nezahualcóyotl, Estado de México | ||
| 740 | |g vol. 14, no. 1-2, 1984, pp. 75-138. |t Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Artículos, | ||
| 700 | |a Abiega, Dolores, |e coaut |e (autor) | ||
| 700 | |a Pamplona, Ignacio, |e coaut |e (autor) | ||
| 700 | |a Zarco, Margarita, |e coaut |e (autor) | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r2001_2010/r_texto/t_2005_3-4_05.pdf |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 133 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000501474 | ||