Centros de Educación Básica Intensiva : una alternativa al rezago escolar.
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| Format: | Desconegut |
| Idioma: | espanyol |
| Matèries: | |
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| 095 | |a RLEE |b 05-3-4-35 | ||
| 100 | |a Lavín de Arrivé, Sonia |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Centros de Educación Básica Intensiva : |b una alternativa al rezago escolar. |
| 264 | |a México : |b Centro de Estudios Educativos, |c 2005. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 596 | |a También fue publicado en número doble 3-4 de 1986, pp. 11-46. | ||
| 596 | |a El artículo describe, en su primera parte, los antecedentes, la fundamentación teórica y el modelo curricular y organizativo del Programa de Educación Básica Intensiva, impulsado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en México, entre 1979 y 1985. Este programa, que funcionó bajo el nombre de Centros de Educación Básica Intensiva (CEBI), estuvo destinado a atender a una población de entre 9 y 14 años de edad, desertora de la escuela primaria o que estuviese desfasada en más de tres años con respecto a su edad/grado, perteneciente a zonas urbanas marginadas y a microlocalidades rurales. La segunda parte presenta los resultados de evaluaciones y estudios realizados sobre la experiencia, a través de los cuales se demuestra que alumnos con agudo rezago escolar y pertenecientes a sectores de extrema pobreza, lograron con dicho modelo certificar la educación primaria a un nivel de rendimiento escolar similar e incluso superior a grupos testigo de antecedentes socioeconómicos semejantes, inscritos en escuelas primarias federales. Se destacan, además, importantes logros en cuanto al cambio positivo de actitudes y autoestima de los niños, así como una mayor involucración de los padres en el desarrollo de sus hijos. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Programa de educación | ||
| 650 | |a Zonas marginadas | ||
| 650 | |a Experiencia educativa | ||
| 650 | |a Deserción escolar | ||
| 650 | |a Evaluación del programa | ||
| 650 | |a Zona urbana | ||
| 650 | |a CEBI | ||
| 650 | |a Educación primaria | ||
| 650 | |a Modelos educativos | ||
| 650 | |a México | ||
| 740 | |g no.3-4, 2005, pp.35-75 |t Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Artículos, | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r2001_2010/r_texto/t_2005_3-4_03.pdf |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
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| 905 | |a 133 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000496799 | ||