Formar docentes : cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Không biết |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Tây Ban Nha |
| Loạt: | (Educación hoy estudios)
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
MARC
| LEADER | 00000c**#a2200000ua#4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000495749 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 008 | 051209s^^^^^^^^^^^^^^^^r^^^^^000^0^spa^d | ||
| 009 | 20260310125556.821 | ||
| 022 | |a 8427714882 | ||
| 035 | |a FCE 000039158 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a spa | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 370.71 |b DAYf |
| 100 | |a Day, Christopher |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Formar docentes : |b cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado. |
| 264 | |a Madrid : |b Narcea, |c 2005. | ||
| 300 | |a 284 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Educación hoy |p estudios) | |
| 596 | |a Incluye bibliografía. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Ensayo | ||
| 650 | |a Condiciones de trabajo | ||
| 650 | |a Formación de investigadores | ||
| 650 | |a Actualización del docente | ||
| 650 | |a Formación de docentes | ||
| 700 | |a Manzano, Pablo, |e tr |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 133 | ||
| 901 | |a ALE039201 |b IT2 |c CEE |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000495749 | ||