Rostros y realidades sociales y laborales de los técnicos docentes del INEA.

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1. Verfasser: Campero, Carmen (autor)
Format: Schriftenreihe
Sprache:Spanisch
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100 |a Campero, Carmen  |e (autor) 
245 1 0 |a Rostros y realidades sociales y laborales de los técnicos docentes del INEA. 
264 |a México :  |b Centro de Estudios Educativos,  |c 2004. 
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596 |a Este artículo se refiere al análisis cualitativo de las características sociales de los técnicos docentes (TD) y del ámbito laboral en que se desempeñan, desde tres miradas teóricas complementarias: a) el conocimiento de los sujetos como condición indispensable para lograr la relevancia de los procesos de formación; b) los TD como agentes que aportan recursos valiosos a su proceso de formación y a su trabajo en el INEA y, finalmente, c) el proceso de profesionalización de los mismos considerando aspectos estructurales de la educación de las personas jóvenes y adultas en México. Del análisis se desprende una serie de consideraciones y recomendaciones para mejorar la labor del INEA en particular y para fortalecer este campo educativo en general. 
610 |a Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (México) 
649 |a XX 
650 |a Docentes 
650 |a Educación de adultos 
650 |a Características del docente 
650 |a Técnicos 
650 |a Formación de docentes 
650 |a Profesionalización 
650 |a Práctica docente 
650 |a México 
740 |g vol. 34, no. 4, ene./mar. 2004, pp. 9-46  |t Revista Latinoamericana de Estudios Educativos.Artículos y ensayos. 
856 4 0 |u https://www.cee.edu.mx/rlee/revista/r2001_2010/r_texto/t_2004_1_02.pdf  |y Ver documento en línea 
910 |a Fondo Centro de Estudios Educativos 
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930 |a Fondos Especiales 
905 |a 133 
902 |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000494755