Conocimiento, participación y autonomía en el discurso y en las prácticas de nuestros docentes de aula : una aproximación para la formación de docentes en ejercicio.
Gorde:
| Erakunde egilea: | |
|---|---|
| Formatua: | Aldizkako argitalpena |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Ver documento en línea |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
MARC
| LEADER | 00000cas^a2200000uu^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000494509 | ||
| 005 | 20260403000000.0 | ||
| 008 | 040507s1971^^^^^^^^^^^^r^^r^^000^0^spa^d | ||
| 009 | 20260403183652.2 | ||
| 022 | |a 01851284 | ||
| 035 | |a FCE 000037905 | ||
| 035 | |a FCE 037952 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a spa | ||
| 095 | |a RLEE |b 03-3-125 | ||
| 110 | |a Grupo de Tecnologías Educativas | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Conocimiento, participación y autonomía en el discurso y en las prácticas de nuestros docentes de aula : |b una aproximación para la formación de docentes en ejercicio. |
| 264 | |a México : |b Centro de Estudios Educativos, |c 2003. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Valores | ||
| 650 | |a Actitud del docente | ||
| 650 | |a Participación del docente | ||
| 650 | |a Formación de docentes | ||
| 650 | |a Modelos educativos | ||
| 650 | |a Práctica docente | ||
| 740 | |g vol. 33, no. 3, jul./sept. 2003, pp. 125-142 |t Revista Latinoamericana de Estudios Educativos.Informes y notas. | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=27033305&iCveNum=1007 |y Ver documento en línea |
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 133 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000494509 | ||