Vygotsky y la educación : conotaciones y aplicaciones de la psicología sociohistórica.
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| Andre forfattere: | , |
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk engelsk |
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| 100 | |a Moll, Luis C., |e comp |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Vygotsky y la educación : |b conotaciones y aplicaciones de la psicología sociohistórica. |
| 264 | |a Buenos Aires : |b Aique, |c 1990. | ||
| 300 | |a 493 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 596 | |a Traducción de: Vygotsky and education: instructional implications and applications of sociohistorical psychology | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Vygotsky, Lev Semenovich | ||
| 650 | |a Teoría | ||
| 650 | |a Didáctica | ||
| 650 | |a Sociología de la educación | ||
| 650 | |a Educación y sociedad | ||
| 650 | |a Enseñanza de la lectura | ||
| 650 | |a Lenguaje | ||
| 650 | |a Enseñanza de la escritura | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 650 | |a Pensamiento | ||
| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Psicología de la educación | ||
| 650 | |a Enseñanza de la ciencia | ||
| 650 | |a Formación de conceptos | ||
| 650 | |a Proceso cognoscitivo | ||
| 700 | |a Sinnot, Eduardoctr |e (autor) | ||
| 700 | |a Wald, Miguelctr |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
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