Learning strategies for post-literacy and continuing education in Mali, Niger, Senegal and upper Volta.
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | inglés |
| Series: | (IUE studies ;
no. 2) |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | |a Quane, A. |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Learning strategies for post-literacy and continuing education in Mali, Niger, Senegal and upper Volta. |
| 264 | |a Paris : |b IUE-UNESCO, |c 1984. | ||
| 300 | |a 206 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 440 | 0 | |a (IUE studies ; |v no. 2) | |
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| 650 | |a Programa de educación | ||
| 650 | |a Educación de adultos | ||
| 650 | |a Estrategias de la educación | ||
| 650 | |a Radio educativa | ||
| 650 | |a Post-alfabetización | ||
| 650 | |a Educación permanente | ||
| 650 | |a Nigeria | ||
| 650 | |a Senegal | ||
| 650 | |a Alto Volta | ||
| 700 | |a Badiane, F. |e (autor) | ||
| 700 | |a Kane, O. |e (autor) | ||
| 910 | |a Fondo Centro de Estudios Educativos | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000490517 | ||