Hoppa till innehåll
Biblioteca Dr. Jorge Villalobos Padilla, SJ
Dirección de Información Académica
Opiniones y sugerencias
Minneslista :
0
exemplar
( Full )
Inloggning för organisationer
Språk
Inglés
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Opiniones y sugerencias
Minneslista :
0
exemplar
( Full )
Inloggning för organisationer
Språk
Inglés
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Página de inicio
Portal Biblioteca
Tesauro
Reservar espacios
Revistas
Aviso de privacidad
Alla fält
Titel
Upphov
Ämne
Hyllsignum
ISBN/ISSN
Tagg
Número de sistema
Sök
Avancerad
La comprensión internacional e...
Hänvisa
Skicka per e-post
Skriv ut
Exportera posten
Exportera till: RefWorks
Exportera till: EndNote
Exportera till: Zotero Web Library
Lägg till i favoriter
Permanent länk
La comprensión internacional en la escuela.
Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Institutionellt upphov:
UNESCO
Materialtyp:
Bok
Språk:
spanska
Ämnen:
Educación y cultura
Escuela
Educación para la paz
Taggar:
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
Exemplar
Beskrivning
Kommentarer
Liknande verk
Katalogiseringsuppgifter
Lägg till första kommentaren!
Kommentarer
Du måste logga in först
Liknande verk
Guidebook for planning education in emergencies and reconstruction.
La discriminación en la escuela.
Staying power : struggling to reconstruct education in Burundi since 1993.
av: Obura, Anna
Escuela nueva : una innovación desde el estado.
av: Torres, Rosa María
Escuela y etnicidad : el caso del pueblo gitano.
av: Fernández Enguita, Mariano
© 2026 Catálogo Público de la Biblioteca V/F -- v.11.0