Lineamientos generales para la educación intercultural bilingüe para las niñas y los niños indígenas.

Ejemplares similares

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• El proceso de construcción de la correspondencia sonora en la escritura: en la transición entre los periodos pre-silábicos y el silábico.
  por: Vernón Carter, Sofía Alejandra
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  por: Luna Elizarrarás, María Eugenia
• La necesidad de entender, explicar y argumentar: los alumnos de primaria en la actividad experimental.
  por: Candela Martín, María Antonia
• Socialización para el trabajo : la interacción maestro-alumnos en la escuela primaria.
  por: Paradise Loring, Ruth