O professor e o combate a alienacao imposta.

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Da Silva, Ezequiel Theodoro (autor)
स्वरूप:	पुस्तक
भाषा:	पुर्तगाली
विषय:	Docentes Filosofía Educación Perfil profesional Formación de docentes Práctica docente Brasil
टैग:	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

समान संसाधन: O professor e o combate a alienacao imposta.

त्वरित देखें
El maestro ideal que desean los educandos.
त्वरित देखें
Becoming a teacher : The passage to professional status.
त्वरित देखें
El saber de los maestros en la formación docente.
त्वरित देखें
El educador nato.
त्वरित देखें
La maestra.
त्वरित देखें
Perfil do magisterio da educacao basica : censo do professor 1997.
त्वरित देखें
El maestro ideal.
त्वरित देखें
Pilares de la educación : el maestro : agente del cambio.
त्वरित देखें
Quiénes son nuestros profesores.
त्वरित देखें
Desarrollo profesional docente : ¿Cómo se aprende a enseñar?
त्वरित देखें
Segundo estudio internacional sobre la enseñanza y el aprendizaje (TALIS 2013) : resultados de México.
त्वरित देखें
A formacao politica do professor de 1o. e 2o. graus.
त्वरित देखें
Formación de profesionales de la educación.
त्वरित देखें
Evaluación del desempeño docente. Fundamentos modelos e instrumentos.
त्वरित देखें
Los saberes del docente y su desarrollo profesional.
त्वरित देखें
O magisterio primario numa sociedade de classes : estudo de una ocupasao en Sao paulo.
त्वरित देखें
Los docentes en México : informe 2015.
त्वरित देखें
Investigación y formación docente.
त्वरित देखें
Docentes con raros peinados nuevos : el perfil de los estudiantes de primer ano de las carreras de formación docente de la ciudad de Buenos Aires.
त्वरित देखें
College and university programs for the preparation of teachers of exceptional children.
त्वरित देखें
Líderes y educadores : el maestro, creador de una nueva sociedad.
त्वरित देखें
Módulo uno : Sensibilización. Módulo dos: Integración educativa : conceptos básicos.
त्वरित देखें
El docente : marco conceptual (1870-1935).
त्वरित देखें
Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio.