Antropología y cultura.

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Aguilar V., Rubén (autor)
Eará dahkkit:	Castro, José Manuel (autor) (autor), García G., Carlos D. (autor) (autor)
Materiálatiipa:	Girji
Giella:	espánnjágiella
Ráidu:	(Formación de formadores ; no. 2)
Fáttát:	Teoría Aprendizaje Cultura Investigación social Promoción social Identidad nacional Antropología Formación de formadores Evaluación del docente
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Geahča maid: Antropología y cultura.

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La sociedad.
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El trayecto de la formación : los enseñantes entre la teoría y la práctica.
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Antropología social.
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Comprender la acción de formar profesores.
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La educación de los educadores.
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Formación de maestros y práctica docente.
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La formación de formadores en educación media y básica en los países del Convenio Andrés Bello.
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"Historias de formación permanente, un acercamiento a concepciones y prácticas escolares en transformación": proyecto integración de grupos multigrado y desarrollo de inteligencias múltiples.
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El desafío de formar los mejores maestros : situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formación de los formadores de docentes.
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Docentes y alumnos : perspectivas y prácticas.
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Curso introductorio de formación docente.
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Currículum para un programa de formación integral de maestros de educación básica en ejercicio, basado en la investigación participativa, aplicada al mejoramiento de la práctica docente.
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La práctica de la investigación educativa 1 : la construcción del objeto de estudio.
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La actualización cómo una práctica profesional sustantiva : testimonio de una experiencia que articula docencia, investigación y difusión.
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Las actividades didácticas bajo la posible influencia de las concepciones epistemológicas y de aprendizaje de los docentes de ciencia.
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Segundo congreso nacional de formación y perfeccionamiento docente.
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Proyecto : una propuesta alternativa de formación de maestros rurales en servicio, desde la escuela, centrada en la reflexión sobre su práctica docente. marco téorico.
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Identidad normalista. Antes y después de la implantación de la licenciatura en educación primaria en la Escuela Nacional de Maestros.
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An integrated model for teacher training in multicultural contexts.
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Organización lógica de las experiencias de aprendizaje.
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Introducción a la didáctica de nivel superior.
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Un modele integre pour la formation des enseignants dans un contexte multiculturel educacion.
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Diplomado en docencia para maestros de educación básica en ejercicio : reporte de investigación.
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La enseñanza y el aprendizaje en la perspectiva de la formación.