De la emergencia a la estrategia : experiencias y aprendizajes sobre educación híbrida en México y Argentina /
Análisis sobre el proceso de transformación que sufrió la educación a causa del confinamiento por la pandemia de Covid-19. Se presentan experiencias de educación a distancia a través de encuentros y apoyos virtuales y se reflexiona en sus bondades y ventajas; se invita a una utilización efectiva y c...
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| Autor principal: | |
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| Otros autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Guadalajara, México :
Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas,
2021, cc2021
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| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | |a Correa, Esmeralda |e (coordinación) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a De la emergencia a la estrategia : |b experiencias y aprendizajes sobre educación híbrida en México y Argentina / |c Coord. de E. Correa, M. Luna, F. Tarasow ; pról. de Nadia Paola Mireles Torres. |
| 264 | 4 | |a Guadalajara, México : |b Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, |c 2021, cc2021 | |
| 300 | |a 305 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Análisis sobre el proceso de transformación que sufrió la educación a causa del confinamiento por la pandemia de Covid-19. Se presentan experiencias de educación a distancia a través de encuentros y apoyos virtuales y se reflexiona en sus bondades y ventajas; se invita a una utilización efectiva y crítica de las tecnologías en la educación más allá de la transmisión de contenidos o de una clase, sino incorporándolas de manera efectiva en la práctica educativa cotidiana. | ||
| 521 | |a FIL 2022 DIA | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a COVID-19 | ||
| 650 | |a Enfermedades Infecciosas | ||
| 650 | |a Peligro de Contagio | ||
| 650 | |a Pandemias | ||
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| 650 | |a Evaluación Educativa - |x Aspectos Tecnológicos | ||
| 650 | |a Redes Sociales - |x Función Educativa-Cultural | ||
| 650 | |a Videojuegos - |x Función Educativa-Cultural | ||
| 650 | |a Tecnologías de Comunicación e Información - |x Función Educativa-Cultural | ||
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| 650 | |a Educación a Distancia | ||
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| 650 | |a Educación Híbrida - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 700 | |a Luna, Marisol |e (coordinación) | ||
| 700 | |a Tarasow, Fabio |e (coordinación) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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