Alfabetizaciones digitales críticas : de las herramientas a la gestión de la comunicación /
Contiene: Primera parte: Alfabetizaciones para nuevos escenarios educativos y de consumo digital: Reflexiones sobre la literacidad: un punto de partida hacia lo digital; Las políticas de alfabetización digital en México; Alfabetización digital de jóvenes en contextos desfavorables; Literacidad trans...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Ισπανικά |
| Έκδοση: |
Toluca, México : México :
Universidad Autónoma Metropolitana, División de Ciencias Sociales y Humanidades ; Juan Pablos,
2019, c2019
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| Θέματα: | |
| Ετικέτες: |
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MARC
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| 100 | |a Garay Cruz, Luz María |e (coordinación) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Alfabetizaciones digitales críticas : |b de las herramientas a la gestión de la comunicación / |c Coord. e introd. de L.M. Garay Cruz, D. Hernández Gutiérrez. |
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| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a Contiene: Primera parte: Alfabetizaciones para nuevos escenarios educativos y de consumo digital: Reflexiones sobre la literacidad: un punto de partida hacia lo digital; Las políticas de alfabetización digital en México; Alfabetización digital de jóvenes en contextos desfavorables; Literacidad transmedial, habilidades para vivir en el siglo XXI; Los videojuegos históricos como herramienta para la educación crítica: caso Assasin’s Creed; Análisis multimedia para el uso de la realidad virtual en la educación; Alfabetización digital posfotográfica: una propuesta para nuevas formas de apropiación. Segunda parte: Alfabetizaciones digitales para la ciudadanía y apropiaciones críticas: Ciudadanía y participación juvenil a través de las tecnologías digitales: un estado del arte para la educación; Medios digitales de comunicación alternativa y alfabetización mediática: una estrategia básica de transformación social; Activistas y militantes universitarios: trayectoria de alfabetización multimedia digital; Alfabetización digital y mujeres: aportes y perspectivas de los estudios de las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo; La educación sociodigital desde una perspectiva de género feminista propuesta teórica y metodológica; Jóvenes universitarios, alfabetización digital y apropiación de los recursos digitales. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Competencias de Información | ||
| 650 | |a Competencia Comunicativa | ||
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| 650 | |a Tecnologías de Comunicación e Información - |x Aspectos Sociales y Culturales - |x Tema Principal | ||
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| 700 | |a Hernández Gutiérrez, Daniel |e (coordinación) | ||
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