Transformation : A Fundamental Idea of Mathematics Education /
Obra sobre la didáctica de las matemáticas como una disciplina científica basada en la idea de transformación y a la que hace falta vincular entre la educación básica y la superior. Para que las matemáticas sean significativas, ayuda aprenderlas con relación a su transformación en usos en la vida y...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Llibre |
| Idioma: | anglès |
| Publicat: |
Nueva York, EUA :
Springer,
2014, c2014
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| Matèries: | |
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MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a Transformation : |b A Fundamental Idea of Mathematics Education / |c Ed. de S. Rezat, M. Hattermann, A. Peter-Koop. |
| 264 | 4 | |a Nueva York, EUA : |b Springer, |c 2014, c2014 | |
| 264 | 2 | |a Cham, Suiza : |b Springer Link [distribución], |c 2014 | |
| 300 | |a 1 libro electrónico en línea (XXII, 409 p.) | ||
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| 506 | 0 | |a Licencias ilimitadas | |
| 520 | |a Obra sobre la didáctica de las matemáticas como una disciplina científica basada en la idea de transformación y a la que hace falta vincular entre la educación básica y la superior. Para que las matemáticas sean significativas, ayuda aprenderlas con relación a su transformación en usos en la vida y de instrumentos de uso cotidiano, en la resolución de problemas o en estrategias para solucionar problemas similares; de esta manera, las matemáticas aprendidas en la primaria serán fundamentos del pensamiento deductivo en los estudios universitarios y cobrarán sentido en cada etapa educativa. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Geometría - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Matemáticas - |x Estudio y Enseñanza - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Aprendizaje Significativo - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Pensamiento Crítico - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Competencias (Educación) | ||
| 650 | |a Percepción - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Semiótica | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 600 | |a Vigotski, Lev Semiónovich | ||
| 700 | |a Hattermann, Mathias |e (edición) | ||
| 700 | |a Peter-Koop, Andrea |e (edición) | ||
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