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Tatuutsi Maxakwaxi : proyecto educativo comunitario wixárika /

Obra en que se da cuenta de la historia de la educación intercultural bilingüe en la sierra wixárika que dio origen a la secundaria Tatuutsi Maxakwaxi. Además, ofrece información sobre su metodología educativa y sus planes de estudio. Incluye datos sobre quiénes la conforman y cómo se organizan.

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Autor Corporativo: Tatuutsi Maxakwaxi, Centro Educativo Intercultural Bilingüe
Formato: Livro
Idioma:espanhol
Publicado em: Guadalajara, México : San Miguel Huaixtita, México : ITESO ; Tatuutsi Maxakwaxi, Centro Educativo Intercultural Bilingüe, 2014, c2014
Assuntos:
Huicholes - > Condiciones Sociales y Culturales - > Tema Principal
Indígenas de México - > San Miguel Huaixtita, Jalisco - > Condiciones Sociales y Culturales
Indígenas de México - > Condiciones Sociales y Culturales
Instituciones de Educación Media - > San Miguel Huaixtita, Jalisco - > Tema Principal
Instituciones de Educación Media - > México
Currículo
Metodología Educativa
Organización Administrativa
Proyecto Educativo - > Tema Principal
Administración Educativa
Identidad Cultural - > San Miguel Huaixtita, Jalisco
Identidad Cultural - > Mezquitic, Jalisco
Identidad Cultural - > México
Educación Intercultural - > San Miguel Huaixtita, Jalisco - > Tema Principal
Educación Intercultural - > Mezquitic, Jalisco
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Educación Indígena - > San Miguel Huaixtita, Jalisco
Educación Indígena - > Mezquitic, Jalisco
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Educación Media Básica - > San Miguel Huaixtita, Jalisco - > Historia
Educación Media Básica - > Mezquitic, Jalisco - > Historia
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Educación y Sociedad - > San Miguel Huaixtita, Jalisco
Educación y Sociedad - > Mezquitic, Jalisco
Educación y Sociedad - > México
Sociología de la Educación
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Resumo:Obra en que se da cuenta de la historia de la educación intercultural bilingüe en la sierra wixárika que dio origen a la secundaria Tatuutsi Maxakwaxi. Además, ofrece información sobre su metodología educativa y sus planes de estudio. Incluye datos sobre quiénes la conforman y cómo se organizan.
Descrição Física:107 p.

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