La gestión de la innovación en el marco de las reformas educativas /
Estudio sobre cómo desarrollar y gestionar prácticas y modelos educativos innovadores para preescolar, primaria y secundaria que, por un lado, se enmarquen en las reformas educativas en México y, por otro, respondan a lo que es deseable y a lo que es posible, para que no terminen en la mera expresió...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Guadalajara, México :
ITESO : Universidad de Guadalajara : Gobierno del Estado de Jalisco, Secretaría de Educación,
2009, c2009
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| Col·lecció: | (Prácticas Docentes Innovadoras)
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| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 041 | |a ESP | ||
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| 100 | |a Chan Núñez, María Elena |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a La gestión de la innovación en el marco de las reformas educativas / |c Coord. de M.E. Chan Núñez. |
| 264 | 4 | |a Guadalajara, México : |b ITESO : |b Universidad de Guadalajara : |b Gobierno del Estado de Jalisco, Secretaría de Educación, |c 2009, c2009 | |
| 300 | |a 169 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Prácticas Docentes Innovadoras) | |
| 520 | |a Estudio sobre cómo desarrollar y gestionar prácticas y modelos educativos innovadores para preescolar, primaria y secundaria que, por un lado, se enmarquen en las reformas educativas en México y, por otro, respondan a lo que es deseable y a lo que es posible, para que no terminen en la mera expresión de una intensión. Se ofrece una reflexión sobre los alcances y limitaciones de las reformas educativas en el país. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Innovación Educativa - |z México - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Calidad de la Educación - |z México | ||
| 650 | |a Práctica Educativa - |z México | ||
| 650 | |a Proceso Educativo - |z México | ||
| 650 | |a Planeación Educativa - |z México | ||
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