Paulo Freire : su vida y su obra /
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | espanyol |
| Col·lecció: | (Refelxión-Acción)
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| Matèries: | |
| Etiquetes: |
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 19 |b FRE EST GAD | ||
| 100 | |a Gadotti, Moacir |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Paulo Freire : |b su vida y su obra / |c M. Gadotti ; pról. de Sérgio Haddad. |
| 264 | |a Bogotá, Colombia : |b Corporación Integral para el Desarrollo Cultural y Social, |c ca. 1985 | ||
| 300 | |a 193 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Refelxión-Acción) | |
| 545 | 0 | |a Paulo Freire (1921-1997) fue un pedagogo brasileño y uno de los más influyentes teóricos de la educación del siglo XX que siempre estuvo del lado de los pobres y de los oprimidos. Se considera uno de los educadores críticos más representativos pues defendió la capacidad de los estudiantes a pensar críticamente acerca de su situación educativa; esta forma de pensar que les permite "reconocer las conexiones entre sus problemas individuales, las experiencias y el contexto social en el que están inmersos": su pensamiento pedagógico es conocido también como alfabetización liberadora o conscientizadora. Su obra ha sido valorada en muchos países, pero especialmente ha sido significativa para el pueblo, para los trabajadores y los campesinos de América Latina. Entre sus obras se encuentran: La alfabetización y la conciencia (1961); La educación como práctica de la libertad (1967); Pedagogía del oprimido (1970); La ideología y la educación: reflexiones sobre la no neutralidad de la educación (1981); La educación popular (1982); Pedagogía: diálogo y conflicto (1995); Pedagogía de la indignación, cartas pedagógicas en un mundo revuelto (2000). | |
| 561 | |a Ex libris de Amate | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Educadores Brasileños - |x Biografías | ||
| 650 | |a Formación y Capacitación de Profesores | ||
| 650 | |a Relaciones Maestro-Alumno | ||
| 650 | |a Innovación Educativa | ||
| 650 | |a Educación Formal | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Democratización de la Educación | ||
| 650 | |a Educación y Desarrollo | ||
| 650 | |a Educación y Sociedad | ||
| 650 | |a Educación y Promoción Popular | ||
| 650 | |a Educación - |x Teoría | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 650 | |a Freire, Paulo - |x Tema Principal | ||
| 910 | |a Fondo Carlos Núñez Hurtado | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Fondos Especiales | ||
| 905 | |a 117 | ||
| 901 | |a 0500283062 |b IT2 |c ESP |i D80755 |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000388589 | ||