Niños, maestros y pantallas : observatorios de televisión en la escuela : guía didáctica para el alumno /
El texto es una guía para ver, analizar y reflexionar sobre la televisión. Destaca su papel social y su influencia en los procesos educativos y culturales, revisa sus posibilidades y limitaciones como método educativo, explica los significados y usos que los televidentes dan a los contenidos, y prop...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | , |
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Guadalajara, México :
Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología : Universidad de Guadalajara,
2010, c2010
|
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000357923 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310115312.86 | ||
| 020 | |a 978-970-27-2008-9 | ||
| 037 | |a Acervo Xavier Clavigero | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 371. 3358 |b ORO V. 2 | ||
| 100 | |a Orozco Gómez, Guillermo |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 1 | |a [Niños, maestros y pantallas: observatorios de televisión en la escuela] |
| 245 | 1 | 0 | |a Niños, maestros y pantallas : |b observatorios de televisión en la escuela : guía didáctica para el alumno / |c G. Orozco Gómez ; colaboración de D. Franco ; il. de L.F. Arana. |
| 264 | 4 | |a Guadalajara, México : |b Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología : |b Universidad de Guadalajara, |c 2010, c2010 | |
| 300 | |a 70 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 520 | |a El texto es una guía para ver, analizar y reflexionar sobre la televisión. Destaca su papel social y su influencia en los procesos educativos y culturales, revisa sus posibilidades y limitaciones como método educativo, explica los significados y usos que los televidentes dan a los contenidos, y propone "jugar a la televisión", para que estudiantes de cualquier nivel, identifiquen y entiendan los elementos, géneros y procesos creativos del medio, para después tomar conciencia de su rol de mediador de la comunicación. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Televisión - |x Función Educativa-Cultural - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Medios Audiovisuales - |x Función Educativa-Cultural | ||
| 650 | |a Medios Audiovisuales en la Educación | ||
| 650 | |a Medios de Comunicación - |x Función Educativa-Cultural | ||
| 650 | |a Medios de Comunicación - |x Función Social | ||
| 650 | |a Medios de Comunicación - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Recepción y Apropiación de la Comunicación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Comunicación Masiva - |x Estudio y Enseñanza | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Apoyos Didácticos | ||
| 650 | |a Tecnología Educativa | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 700 | |a Franco, Darwin |e (colaboración) | ||
| 700 | |a Arana, Luis Fernando |e (ilustración) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500252027 |b IT1 |c ACC |i FXC D1751 |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000357923 | ||