Interpretar : de la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos /
La colección Didáctica de las Operaciones Mentales busca, a través de sus diversos títulos, responder cómo se forma el pensamiento o la conciencia crítica, al tiempo que indaga cómo se construye el aprendizaje y cuál es su relación con el desarrollo de la persona. Cada libro se centra en una operaci...
Guardado en:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | spansk |
| Udgivet: |
Madrid, España :
Narcea : Ministerio de Educación,
2013, c2013
|
| Serier: | (Didáctica de las Operaciones Mentales ;
9) |
| Fag: | |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000350304 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310114936.892 | ||
| 020 | |a 978-84-277-1957-6 | ||
| 020 | |a 978-84-369-5526-2 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 153. |b DID V. 9 | ||
| 100 | |a Murcio Maghei, Amalia |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Interpretar : |b de la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos / |c A. Murcio Maghei ; presen. de Lucio Guasti ; tr. por Sara Alcina Zayas. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b Narcea : |b Ministerio de Educación, |c 2013, c2013 | |
| 300 | |a 117 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Didáctica de las Operaciones Mentales ; |v 9) | |
| 500 | |a Traducción de: Interpretare | ||
| 520 | |a La colección Didáctica de las Operaciones Mentales busca, a través de sus diversos títulos, responder cómo se forma el pensamiento o la conciencia crítica, al tiempo que indaga cómo se construye el aprendizaje y cuál es su relación con el desarrollo de la persona. Cada libro se centra en una operación mental específica y se subdivide en una parte teórica que la sitúa en el ámbito de la cultura contemporánea, tanto en el plano psicológico como en el filosófico y literario; y en la segunda parte, en la aplicación práctica para la educación primaria y la media básica. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Comprensión - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Pensamiento Crítico | ||
| 650 | |a Razonamiento Lógico | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Competencias (Educación) | ||
| 650 | |a Metodología Educativa | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Psicología Educativa | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500240753 |b IT1 |c ACC |i C144757 |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000350304 | ||