Derechos, cine, literatura y cómics : cómo y por qué /

Colección de estudios sobre la representación cinematográfica de actores, objetos de estudio y pensamiento del derecho, conformada tanto por análisis monográficos centrados en una película como por trabajos acerca del tratamiento de un tema determinado en varias cintas. La entrega número 44 reúne la...

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Bibliografske podrobnosti
Korporativna značnica: Seminario Derechos, Cine, Literatura y Cómics: Cómo y Por qué ( Universidad Carlos III de Madrid, Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas)
Drugi avtorji: Ramiro Avilés, Miguel Angel (edición) (edición), Lucas, Javier de (dirección de la colección) (dirección de la colección)
Format: Procedimiento de la conferencia Knjiga
Jezik:španščina
Izdano: Valencia, España : Tirant Lo Blanch, 2014, c2014
Serija:(Cine Derecho ; 40)
Teme:
Oznake: Označite
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MARC

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111 |a Seminario Derechos, Cine, Literatura y Cómics: Cómo y Por qué (  |d 2012 :  |c Universidad Carlos III de Madrid, Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas) 
245 1 0 |a Derechos, cine, literatura y cómics :  |b cómo y por qué /  |c Seminario Derechos, Cine, Literatura y Cómics: Cómo y Por qué ; ed. e introd. de M.A. Ramiro Avilés ; dir. de la colección de J. de Lucas. 
264 4 |a Valencia, España :  |b Tirant Lo Blanch,  |c 2014, c2014 
300 |a 101 p. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontenido 
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520 |a Colección de estudios sobre la representación cinematográfica de actores, objetos de estudio y pensamiento del derecho, conformada tanto por análisis monográficos centrados en una película como por trabajos acerca del tratamiento de un tema determinado en varias cintas. La entrega número 44 reúne las ponencias presentadas en un seminario sobre el uso del cine, la literatura y el cómic como herramientas didácticas para apoyar una mejor explicación y comprensión de los derechos humanos: 1) ¿Por qué usar el cine para enseñar derechos humanos?, por Benjamín Rivaya; 2) ¿Cómo usar el cine en la enseñanza de los derechos humanos?, por María del Carmen Barranco Avilés; 3) La literatura en la enseñanza de los derechos humanos, por Angel Llamas Cascón; 4) Un programa literario para la enseñanza de los derechos humanos, por Miguel Angel Ramiro Avilés; 5) Algo más que cultura de masas: la dimensión (est)ética del cómic, por María Jesús Fernández Gil, y 6) ¿Cómo representa "Maus" los derechos humanos?: el héroe imposible, por Javier Cardeña. 
521 |a FIL 2014 Departamento de Estudios Sociopolíticos y Jurídicos 
649 |a XX 
650 |a Caricaturistas Norteamericanos 
650 |a Derechos Humanos -  |x Estudio y Enseñanza 
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650 |a Cine Jurídico -  |x Congresos 
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650 |a Derecho en la Literatura -  |x Congresos 
650 |a Derecho en la Literatura -  |x Historia y Crítica -  |x Tema Principal 
650 |a Cine -  |x Historia y Crítica 
650 |a Medios Audiovisuales en la Educación 
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650 |a Didáctica 
650 |a Metodología Educativa 
650 |a Educación 
650 |a Historietas y Caricaturas de Temas Políticos y Sociales -  |z EUA -  |x Historia y Crítica 
650 |a Historietas y Caricaturas Norteamericanas -  |x Historia y Crítica 
650 |a Historietas y Caricaturas -  |x Aspectos Eticos 
650 |a Novela Gráfica -  |z EUA -  |x Historia y Crítica 
650 |a Literatura Norteamericana -  |x Historia y Crítica 
650 |a Literatura Norteamericana -  |y Siglo XX 
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