Cual hoja al viento___ : cambios en la identidad cultural en el caso de los migrantes mixtecos de la colonia Ferrocarril a través de la práctica musical /

Durante la segunda mitad del siglo XX, México experimentó un marcado incremento de la migración interna y externa; entre los grupos más afectados se encuentran los pueblos indígenas. En respuesta a estas problemáticas, en 1997 se creó en Guadalajara el Equipo de Apoyo a Migrantes Indígenas (EAMI), u...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramos Talavera, Víctor (autor)
Formato: Tesis Libro
Idioma:Español
Temas:
Etiquetas: Agrega una etiqueta
Sin etiquetas, Sé el primero en etiquetar este registro!

MARC

LEADER 00000nam^a2200000^a^4500
001 000342901
005 20260320165903.0
009 20260320183518.814
037 |a Acervo ITESO - Biblioteca 
041 |a ESP 
090 |a MFC. 17 
100 |a Ramos Talavera, Víctor  |e (autor) 
245 1 0 |a Cual hoja al viento___ :  |b cambios en la identidad cultural en el caso de los migrantes mixtecos de la colonia Ferrocarril a través de la práctica musical /  |c V. Ramos Talavera. 
264 |a Guadalajara, México :  |b edición de autor,  |c 2014 
300 |a 1 disco compacto de computadora 
336 |a datos para computadora  |b cod  |2 rdacontenido 
337 |a computadora  |b c  |2 rdamedio 
338 |a disco de computadora  |b cd  |2 rdasoporte 
502 |a ITESO Tesis de Maestría en Filosofía y Ciencias Sociales 
520 |a Durante la segunda mitad del siglo XX, México experimentó un marcado incremento de la migración interna y externa; entre los grupos más afectados se encuentran los pueblos indígenas. En respuesta a estas problemáticas, en 1997 se creó en Guadalajara el Equipo de Apoyo a Migrantes Indígenas (EAMI), una organización que ha acompañado principalmente a la comunidad mixteca a través de proyectos productivos, culturales y educativos. El presente trabajo da cuenta de uno de los proyectos de esta organización, la escuela de música Yaandavi, fundada en 2009, que preserva tradiciones musicales, fomenta la convivencia intercultural entre niñas y niños indígenas y los capacita para el oficio musical. 
649 |a XX 
650 |a Mixtecas -  |z Guadalajara, Jalisco -  |x Condiciones Sociales y Culturales -  |x Tema Principal 
650 |a Indígenas de México -  |z Jalisco -  |x Condiciones Sociales y Culturales 
650 |a Inmigración -  |z Guadalajara, Jalisco 
650 |a Identidad Cultural -  |z Guadalajara, Jalisco 
650 |a Diversidad Cultural -  |z Guadalajara, Jalisco 
650 |a Música Indígena -  |z Guadalajara, Jalisco -  |x Historia y Crítica 
650 |a Música Folklórica -  |z Guadalajara, Jalisco -  |x Historia y Crítica 
650 |a Música Popular -  |z Guadalajara, Jalisco -  |x Historia y Crítica 
650 |a Música y Sociedad -  |z Guadalajara, Jalisco 
650 |a Música Oaxaqueña -  |x Historia y Crítica 
650 |a Prácticas Culturales -  |z Guadalajara, Jalisco 
650 |a Prácticas Culturales -  |z México 
650 |a Antropología Cultural 
650 |a Sociología de la Cultura 
910 |a Fondo General 
920 |a Electrónicos - Tesis del ITESO en Disco 
905 |a 202 
901 |a 0500233155  |b IT2  |c STS  |i D63620  |u 20250521 
902 |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000342901