La educación del hombre según Platón /
Interpretación de los primeros cuatro libros de la República de Platón, donde plantea la cuestiones sobre una vida buena, la naturaleza de la justicia y el bienestar de la sociedad, donde la educación juega un papel importante en este proceso.
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
Buenos Aires, Argentina :
Atlántida,
1945, c1945
|
| Collection: | (Colección Oro de Cultura General ;
91, 92) |
| Sujets: | |
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| 100 | |a Nettleship, Richard Lewis |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 4 | |a [La educación del hombre según Platón] |
| 245 | 1 | 3 | |a La educación del hombre según Platón / |c R.L. Nettleship ; prelim. y tr. por José Otero Espasandin. |
| 264 | 4 | |a Buenos Aires, Argentina : |b Atlántida, |c 1945, c1945 | |
| 300 | |a 254 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
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| 440 | 1 | |a (Colección Oro de Cultura General ; |v 91, 92) | |
| 520 | |a Interpretación de los primeros cuatro libros de la República de Platón, donde plantea la cuestiones sobre una vida buena, la naturaleza de la justicia y el bienestar de la sociedad, donde la educación juega un papel importante en este proceso. | ||
| 545 | 0 | |a Platón (427-347 a.C.), filósofo griego nacido en Atenas. En el año 387 a.C. fundó en su ciudad natal la Academia, considerada como la primera escuela de filosofía. Su pensamiento se recoge en los aproximadamente 30 diálogos y cartas que escribió, los cuales se clasifican en cuatro etapas: de la juventud o influjo socrático, de la transición, de la madurez y de la vejez. Su pensamiento plantea la aspiración del hombre por el conocimiento, el bien, la armonía con la ciudad y su relación con lo divino; en consecuencia sus diálogos abordan principalmente temáticas de epistemología, ética, estética, cosmología, educación y política. | |
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Filósofos Griegos | ||
| 650 | |a Alma y Cuerpo | ||
| 650 | |a Justicia e Injusticia - |x Filosofía | ||
| 650 | |a Etica | ||
| 650 | |a Estética | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Diálogos Griegos - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Literatura Griega - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Literatura Clásica - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Escuela Platónica (Academia) - |x Historia y Crítica - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Socráticos - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Filosofía Griega - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Filosofía Clásica - |x Historia y Crítica | ||
| 650 | |a Platón | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
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| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000327835 | ||