El proceso de la comunicación : introducción a la teoría y a la práctica /
Introducción teórica al proceso de comunicación, que si bien presenta un tratamiento multidisciplinar, también muestra una inclinación hacia el ámbito de la educación. David K. Berlo relaciona el modelo que construye del proceso comunicativo con el proceso de aprendizaje, lo desarrolla considerando...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Outros autores: | , , |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina :
El Ateneo,
2008, c2008
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| Edición: | 3a edición |
| Temas: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 009 | 20260815122725.165 | ||
| 020 | |a 978-950-02-6354-2 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 302. 201 |b BER | ||
| 100 | |a Berlo, David K. |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 4 | |a [El proceso de la comunicación: introducción a la teoría y a la práctica] |
| 245 | 1 | 3 | |a El proceso de la comunicación : |b introducción a la teoría y a la práctica / |c D.K. Berlo ; pról. de E. Goldenstein de Muchinik, M. Novick, R.R. Romero ; tr. por Silvina González Roura, Giovanna Winckhler. |
| 250 | |a 3a edición | ||
| 264 | 4 | |a Buenos Aires, Argentina : |b El Ateneo, |c 2008, c2008 | |
| 300 | |a XVII, 265 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 500 | |a Traducción de: The Process of Communication: An Introduction to Theory and Practice | ||
| 520 | |a Introducción teórica al proceso de comunicación, que si bien presenta un tratamiento multidisciplinar, también muestra una inclinación hacia el ámbito de la educación. David K. Berlo relaciona el modelo que construye del proceso comunicativo con el proceso de aprendizaje, lo desarrolla considerando la interacción individual y social en el medio educativo y destaca el enriquecimiento de la tarea de la educación mediante el dominio del campo de la comunicación. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Proceso de Comunicación - |x Teoría - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Comunicación Personal | ||
| 650 | |a Comunicación Educativa | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Proceso Educativo | ||
| 650 | |a Educación | ||
| 650 | |a Inferencia | ||
| 650 | |a Percepción | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva | ||
| 650 | |a Conductismo | ||
| 650 | |a Psicología | ||
| 650 | |a Significado | ||
| 650 | |a Signo | ||
| 650 | |a Sigmática | ||
| 650 | |a Semiótica | ||
| 650 | |a Lingüística | ||
| 650 | |a Sociología de la Comunicación | ||
| 650 | |a Comunicación - |x Teoría | ||
| 700 | |a Goldenstein de Muchinik, Eva |e (prólogo) | ||
| 700 | |a Novick, Marta |e (prólogo) | ||
| 700 | |a Romero, Roberto R. |e (prólogo) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500198978 |b IT1 |c ACC |i C128903 |u 20260814 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000312476 | ||