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Resultados nacionales de la opción de grado modal en PISA 2006 /

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PISA es un estudio internacional para evaluar el desempeño de los estudiantes; hace énfasis en la evaluación de las habilidades que los jóvenes necesitarán en su vida diaria, sea que continúen estudiando o se incorporen al mercado laboral; se enfoca en determinar si éstos pueden aplicar los conocimi...

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Uloženo v:
Korporativní autor: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (México)
Další autoři: Díaz Gutiérrez, María Antonieta, Martínez Rizo, Felipe (presen.) (presen.)
Médium: Kniha
Jazyk:španělština
Edice:(Reportes de Investigación)
Témata:
Jóvenes - > México - > Condiciones Sociales y Culturales
Alumnos - > México - > Condiciones Sociales y Culturales
Ciencia - > México - > Estudio y Enseñanza
Matemáticas - > México - > Estudio y Enseñanza
Lectura - > México - > Estudio y Enseñanza
Competencias (Educación) - > México - > Tema Principal
Desempeño Académico - > México - > Tema Principal
Evaluación del Alumno - > México
Evaluación Educativa - > México
Proceso Educativo - > México
Educación Media Básica - > México
Educación - > México - > Historia - > 2000-2006
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MARC

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037 |a Acervo ITESO - Biblioteca 
041 |a ESP 
082 |a 371. 260972  |b INS 2006-ogm 
110 |a Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (México) 
240 1 1 |a [Resultados de las pruebas PISA en México] 
245 1 0 |a Resultados nacionales de la opción de grado modal en PISA 2006 /  |c M.A. Díaz Gutiérrez... [et al.] ; presen. de F. Martínez Rizo. 
264 |a México :  |b Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación,  |c 2008 
300 |a 83 p. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontenido 
337 |a sin mediación  |b n  |2 rdamedio 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdasoporte 
440 1 |a (Reportes de Investigación) 
520 |a PISA es un estudio internacional para evaluar el desempeño de los estudiantes; hace énfasis en la evaluación de las habilidades que los jóvenes necesitarán en su vida diaria, sea que continúen estudiando o se incorporen al mercado laboral; se enfoca en determinar si éstos pueden aplicar los conocimientos adquiridos en la escuela, más que si pueden responder preguntas de contenido específico. En esta publicación se organizan los datos por el grado escolar más que por la edad de los alumnos a quienes se aplicó el instrumento, en relación con sus conocimientos de ciencias, matemáticas y comprensión de lectura. 
649 |a XX 
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