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Kiekari 'lyarieya : módulo de reflexión social = Historia de los pueblos : módulo de reflexión social /

Erakutsi beste bertsioak (3)
Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Aguinaga Vázquez, María del Rocío de (coord.)
Beste egile batzuk: Ruiz González, Ricardo Germán (colaboración) (colaboración)
Formatua: Liburua
Hizkuntza:gaztelania
Argitaratua: Guadalajara, México : ITESO, 2008, c2008
Gaiak:
Huicholes - > Condiciones Sociales y Culturales
Indígenas de México - > Condiciones Sociales y Culturales
Desarrollo Comunitario - > Estudio y Enseñanza
Desarrollo Económico-Social - > Estudio y Enseñanza
Historia - > Estudio y Enseñanza
Derechos Humanos - > Estudio y Enseñanza
Derecho Indígena - > Estudio y Enseñanza
Etica - > Estudio y Enseñanza
Filosofía - > Estudio y Enseñanza
Política - > Teoría - > Estudio y Enseñanza
Educación y Sociedad - > Tema Principal
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Educación Intercultural - > México
Educación Media Superior - > Jalisco - > Tema Principal
Educación Media Superior - > México
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Deskribapen fisikoa:361 p.

Antzeko izenburuak

  • Kiekari ’lyarieya = Historia de los pueblos : módulo de reflexión social.
    nork: Aguinaga Vázquez, María del Rocío de, (coord.)
    Argitaratua: (2008.)
  • Kiekari 'Iyarieya Wawamete : módulo de investigación = Buscar con el corazón el conocimiento de la comunidad : módulo de investigación /
    nork: Aguinaga Vázquez, María del Rocío de
    Argitaratua: (2008, c2008)
  • U'ximayatsika Mayukuxata : módulo de producción = Donde se enseña el trabajo : módulo de producción /
    nork: Aguinaga Vázquez, María del Rocío de
    Argitaratua: (2008, c2008)
  • Niuki Watiweke : módulo de expresión = Exploración, búsqueda y reencuentro de conocimientos en diferentes lenguajes = módulo de expresión /
    nork: Aguinaga Vázquez, María del Rocío de
    Argitaratua: (2008, c2008)
  • Construcción de estrategias didácticas para la enseñanza del español como segunda lengua en la Escuela Primaria Intercultural Bilingüe Benito Juárez /
    nork: López Candelario, Socorro
    Argitaratua: (2023)

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