Didáctica práctica para enseñanza media y superior /
Compendio sobre didáctica para educación media y educación superior, en el que son integradas la reflexión teórica, la sistematización de prácticas docentes en diferentes campos del conocimiento y cuestiones operativas sobre el uso de determinados recursos didácticos y otros aspectos del proceso edu...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Awduron Eraill: | , |
| Fformat: | Llyfr |
| Iaith: | Sbaeneg |
| Cyhoeddwyd: |
Montevideo, Uruguay :
Grupo Magró,
2007, c2007
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| Pynciau: | |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
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| Crynodeb: | Compendio sobre didáctica para educación media y educación superior, en el que son integradas la reflexión teórica, la sistematización de prácticas docentes en diferentes campos del conocimiento y cuestiones operativas sobre el uso de determinados recursos didácticos y otros aspectos del proceso educativo: 1) Una aproximación a la didáctica; 2) El modelo didaxológico: un modelo de acción didáctica; 3) Implicancias didácticas de las epistemologías personales: ¿cómo conocen las personas el mundo que las rodea? ¿cómo lo comprenden?; 4) Apuntes y reflexiones sobre el aprendizaje; 5) La investigación acción: prácticas educativas reflexivas; 6) Una mirada a la flexibilidad curricular desde la universidad; 7) El pensamiento de los docentes; 8) Planificación didáctica de aula: unidades didácticas; 9) Planificaciones de aula que promueven la comprensión; 10) La evaluación en el aula; 11) Los instrumentos de evaluación; 12) Medios y tecnologías de información y comunicación; 13) La percepción del mundo bajo la óptica interdisciplinaria; 14) Interdisciplinariedad a partir de un videoprograma; 15) La formación docente no termina nunca; 16) La supervisión formativa; 17) ¿Cómo explican los fenómenos los estudiantes? Las concepciones previas; 18) Aprendizaje significativo y cambio conceptual: una perspectiva constructivista; 19) ¿Cómo motivar para aprender?; 20) Estrategias didácticas: para el aprendizaje y para la enseñanza; 21) Los "mapas de resolución" como forma de explicitación del proceso de aprendizaje en el abordaje de actividades problemáticas; 22) Tendencias en la enseñanza de la matemática en el nivel universitario inicial; 23) El rol de la lectura y la escritura en la enseñanza de asignaturas; 24) Jugando con el merengue de espuma: una actividad interdisciplinaria; 25) Nuevas formas de hacer historia: posibilidades y desafíos en la enseñanza escolar; 26) Algunas estrategias didácticas usadas en el aula de química para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia y 27) Las analogías: recurso para enseñar... estrategia para aprender. |
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| Disgrifiad Corfforoll: | XXI, 465 p. |
| ISBN: | 978-9974-7990-3-5 |