Las identidades en la educación temprana : diversidad y posibilidades /
Conjunto de trabajos en torno a la complejidad multicultural y las consecuencias teóricas que implica en el ámbito de la educación temprana. Las autoras y autores destacan la importancia de la etnia, el género, la sexualidad y la cultura, sin olvidar la historia, la política y el discurso científico...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | スペイン語 |
| 出版事項: |
México :
Fondo de Cultura Económica,
2005, c2005
|
| シリーズ: | (Sección de Obras de Educación y Pedagogía)
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000183416 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310102041.181 | ||
| 020 | |a 968-16-7490-1 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 372. 21 |b GRI | ||
| 100 | |a Grieshaber, Susan |e (coord.) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a Las identidades en la educación temprana : |b diversidad y posibilidades / |c Coord. de S. Grieshaber, G.S. Cannella ; tr. por Juan José Utrilla. |
| 264 | 4 | |a México : |b Fondo de Cultura Económica, |c 2005, c2005 | |
| 300 | |a 294 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Sección de Obras de Educación y Pedagogía) | |
| 500 | |a Traducción de: Embracing Identities in Early Childhood Education. Diversitiy and Possibilities | ||
| 520 | |a Conjunto de trabajos en torno a la complejidad multicultural y las consecuencias teóricas que implica en el ámbito de la educación temprana. Las autoras y autores destacan la importancia de la etnia, el género, la sexualidad y la cultura, sin olvidar la historia, la política y el discurso científico, en los procesos educativos y proponen una reconceptualización de los modos de escuchar, conocer, acompañar y, en suma, educar a los niños desde la primera infancia en un mundo posmoderno caracterizado por el cambio y la diversidad cultural. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Identidad Cultural | ||
| 650 | |a Identidad de Género | ||
| 650 | |a Diversidad Cultural | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 650 | |a Modernidad y Posmodernidad | ||
| 650 | |a Educación - |x Teoría | ||
| 650 | |a Educación Preescolar | ||
| 700 | |a Cannella, Gaile S. |e (coordinación) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500123613 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000183416 | ||