El desarrollo de los procesos psicológicos superiores /
Reúne artículos escritos por el psicólogo ruso neoconductista sobre pensamiento y lenguaje, y la historia del desarrollo de las funciones psicológicas más avanzadas. Contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño; Desarrollo de la percepción y de la atención; Dominio de la memoria y el p...
| Yazar: | |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Kitap |
| Dil: | İspanyolca |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Barcelona, España :
Crítica,
2003, c2003
|
| Edisyon: | 2a edición |
| Seri Bilgileri: | (Biblioteca de Bolsillo Crítica ;
27) |
| Konular: |
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000181333 | ||
| 005 | 20260814000000.0 | ||
| 009 | 20260815113316.37 | ||
| 020 | |a 84-8432-046-4 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 153. 42 |b VIG OBR DES | ||
| 100 | |a Vigotski, Lev Semiónovich |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 4 | |a [El desarrollo de los procesos psicológicos superiores] |
| 245 | 1 | 3 | |a El desarrollo de los procesos psicológicos superiores / |c L.S. Vigotski ; ed. de M. Cole... [et al.] ; pref. de V. John-Steiner... [et al.] ; introd. de M. Cole, S. Scribner ; tr. por Silvia Furió. |
| 250 | |a 2a edición | ||
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Crítica, |c 2003, c2003 | |
| 300 | |a 226 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Biblioteca de Bolsillo Crítica ; |v 27) | |
| 500 | |a Traducción de: Mind in Society. The Development of Higher Psychological Processes | ||
| 520 | |a Reúne artículos escritos por el psicólogo ruso neoconductista sobre pensamiento y lenguaje, y la historia del desarrollo de las funciones psicológicas más avanzadas. Contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño; Desarrollo de la percepción y de la atención; Dominio de la memoria y el pensamiento; Internalización de las funciones psicológicas superiores; Problemas de método; Interacción entre aprendizaje y desarrollo; El papel del juego en el desarrollo del niño; La prehistoria del lenguaje escrito. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Niños | ||
| 650 | |a Simbolismo | ||
| 650 | |a Memoria | ||
| 650 | |a Percepción | ||
| 650 | |a Atención | ||
| 650 | |a Aprendizaje | ||
| 650 | |a Juegos - |x Aspectos Psicológicos | ||
| 650 | |a Comunicación Escrita | ||
| 650 | |a Comunicación Verbal | ||
| 650 | |a Comunicación Personal | ||
| 650 | |a Lenguaje y Pensamiento | ||
| 650 | |a Psicología Cognitiva - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Desarrollo Cognoscitivo | ||
| 650 | |a Psicolingüística | ||
| 650 | |a Psicología Evolutiva | ||
| 700 | |a Cole, Michael |e (edición) | ||
| 700 | |a Scribner, Sylvia |e (introducción) | ||
| 700 | |a John-Steiner, Vera |e (prefacio) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500121289 |b IT1 |c ACC |u 20260814 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000181333 | ||