Animación a la lectura con adolescentes : materiales para una experiencia directa /
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Madrid, España :
CCS,
2004, c2004
|
| Schriftenreihe: | (Materiales para Educadores ;
74) |
| Schlagworte: | |
| Tags: |
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| 100 | |a Agüera Espejo-Saavedra, Isabel |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Animación a la lectura con adolescentes : |b materiales para una experiencia directa / |c I. Agüera Espejo-Saavedra. |
| 264 | 4 | |a Madrid, España : |b CCS, |c 2004, c2004 | |
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| 440 | 1 | |a (Materiales para Educadores ; |v 74) | |
| 545 | 0 | |a Isabel Agüera Espejo-Saavedra (Villa del Río, provincia de Córdoba, 1938), educadora y escritora española. Ejerció la docencia durante más de cuatro décadas hasta su jubilación a fines de los años 1990 y ha desarrollado en paralelo, sobre todo a partir de la publicación de la obra narrativa Buscando en la vida (1979, Premio Blasco Ibáñez), una trayectoria literaria, en permanente interlocución con sus preocupaciones educativas. Tengo derecho a vivir (1980, Premio Ciudad Villa del Río 1974) y Sol de otoño (1985) y Amaneceres (2003) son muestras, respectivamente, de la narrativa y poesía de la cordobesa, también autora de numerosas contribuciones a la literatura infantil española: Cuentos pim pam pum (1981), Quisco, mi amigo (1986), Dino, Dino, dinosaurio (1994), Teatrillos con niños y niñas de educación infantil y primaria (1991), Más teatrillos con niños y niñas de 3, 4 y 5 años (1994), Piquiqui Caguetillas y otros cuentos (1995) y El viejo árbol (1998), entre otras. El teatro como estrategia en coeducación: guiones, parodias y otras actividades (1998), La mujer de papel: guiones, parodias y otras actividades para la coeducación (1999), ¡Viva el teatro!: diversión y valores en escena (2002) y Cuentos y escenificaciones para primaria (2005) dan cuenta de la confluencia pedagógico-literaria en la obra de la española, al igual que trabajos con un carácter más académico como Estrategias para una lectura reflexiva (1992), Estrategias para filosofar en el aula: relatos breves para la reflexión (2003), Animación a la lectura con adolescentes: materiales para una experiencia directa (2004), Animación a la lectura con niños: materiales para una experiencia directa (2006) y La lectura a escena: estrategias y dinámicas para formar niños lectores (2007) o testimonios como Memorias de una maestra (1998), Diálogos con mi nieto: los "mayores" en la educación de los "pequeños" (2000). | |
| 649 | |a XX | ||
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