El murmullo de los fantasmas /
De manera análoga que la física llama resiliencia a la cualidad de ciertos materiales para resistir los impactos sin destruirse y con posibilidad de recobrar su forma original, así también la psicología y las ciencias sociales hablan de resiliencia para referirse a la capacidad del ser humano de sob...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Liburua |
| Hizkuntza: | gaztelania |
| Argitaratua: |
Barcelona, España :
Gedisa,
2003, c2003
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| Saila: | (Psicología)
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| Gaiak: | |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
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MARC
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| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 155. 90461 |b CYR | ||
| 100 | |a Cyrulnik, Boris |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 3 | |a El murmullo de los fantasmas / |c B. Cyrulnik ; tr. por Tomás Fernández Aúz, Beatriz Eguibar. |
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Gedisa, |c 2003, c2003 | |
| 300 | |a 251 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Psicología) | |
| 500 | |a Traducción de: Le murmure des fântomes | ||
| 520 | |a De manera análoga que la física llama resiliencia a la cualidad de ciertos materiales para resistir los impactos sin destruirse y con posibilidad de recobrar su forma original, así también la psicología y las ciencias sociales hablan de resiliencia para referirse a la capacidad del ser humano de sobrevivir a situaciones difíciles y dolorosas (muerte, violencia, impedimentos y sufrimientos físicos, falta de afecto, etc.) con equilibrio mental y emocional y además salir fortalecido de la experiencia. En esta obra Cyrulnik expone el valor curativo y la capacidad resiliente del amor de pareja para quien viene del dolor y el trauma | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Adolescentes - |x Condiciones Psicológicas - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Maltrato Infantil - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Trauma | ||
| 650 | |a Resiliencia Social - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Desarrollo Emocional | ||
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