La (des)educación /
Colección de textos del lingüista norteamericano Noam Chomsky sobre la educación y la deseducación de los ciudadanos. Chomsky plantea una dura crítica al sistema educativo, que entraña un modelo que impide el pensamiento crítico e independiente y está diseñado para formar profesores cuya dimensión i...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Książka |
| Język: | hiszpański |
| Wydane: |
Barcelona, España :
Crítica,
2003, c2001
|
| Wydanie: | 3a edición |
| Seria: | (Letras de Crítica)
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000157930 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310100556.53 | ||
| 020 | |a 84-8432-242-4 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 115 |b CHO | ||
| 100 | |a Chomsky, Noam |e (autor) | ||
| 245 | 1 | 4 | |a La (des)educación / |c N. Chomsky ; ed. y pról. de D. Macedo ; tr. por Gonzalo G. Djembé. |
| 250 | |a 3a edición | ||
| 264 | 4 | |a Barcelona, España : |b Crítica, |c 2003, c2001 | |
| 300 | |a 235 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Letras de Crítica) | |
| 500 | |a Traducción de: Chomsky on MisEducation | ||
| 520 | |a Colección de textos del lingüista norteamericano Noam Chomsky sobre la educación y la deseducación de los ciudadanos. Chomsky plantea una dura crítica al sistema educativo, que entraña un modelo que impide el pensamiento crítico e independiente y está diseñado para formar profesores cuya dimensión intelectual es devaluada y sustituida por un conjunto de técnicas y procedimientos. El lingüista propone herramientas para desmontar este tipo de enseñenza orientada a la domesticación de los ciudadanos: si los educadores rechazan el adiestramiento tecnocrático que les desintelectualiza y se convierten en intelectuales auténticos que denuncien las injusticias, las miserias y la hipocresía, serán capaces de que los estudiantes asuman la tarea de ampliar los horizontes de la democracia y la ciudadanía, para juntos trabajar en la construcción de un mundo más justo y democrático, menos discriminatorio y deshumanizado. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Educación Cívica | ||
| 650 | |a Finalidades de la Educación | ||
| 650 | |a Sistema Escolar | ||
| 650 | |a Democracia | ||
| 650 | |a Neoliberalismo | ||
| 650 | |a Educación y Política | ||
| 650 | |a Filosofía de la Educación - |x Tema Principal | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación - |x Tema Principal | ||
| 700 | |a Macedo, Donaldo |e (edición y prólogo) | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Colección General | ||
| 905 | |a 101 | ||
| 901 | |a 0500087868 |b IT1 |c ACC |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000157930 | ||