Imaginería de género /
Colección de nueve fascículos resultantes de un estudio sobre las relaciones de género en la escuela, realizado en 25 instituciones educativas de Bogotá, Colombia. A lo largo del proyecto, los investigadores perfilaron la noción de dispositivo pedagógico de género, entendido como cualquier mecanismo...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Girji |
| Giella: | espánnjágiella |
| Ráidu: | (Edugénero ;
2) |
| Fáttát: | |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
MARC
| LEADER | 00000nam^a2200000^a^4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000146173 | ||
| 005 | 20250521000000.0 | ||
| 009 | 20260310095901.15 | ||
| 022 | |a 26-0076-4 | ||
| 037 | |a Acervo ITESO - Biblioteca | ||
| 041 | |a ESP | ||
| 082 | |a 370. 19345 |b GAR V. 2 | ||
| 100 | |a García Suárez, Carlos Iván |e (autor) | ||
| 240 | 1 | 1 | |a [Edugénero: aportes investigativos para el cambio de las relaciones de género en la institución escolar] |
| 245 | 1 | 0 | |a Imaginería de género / |c C.I. García Suárez. |
| 264 | |a Bogotá, Colombia : |b Universidad Central de Bogotá, Departamento de Investigaciones, |c 2002 | ||
| 300 | |a 13 p. | ||
| 336 | |a texto |b txt |2 rdacontenido | ||
| 337 | |a sin mediación |b n |2 rdamedio | ||
| 338 | |a volumen |b nc |2 rdasoporte | ||
| 440 | 1 | |a (Edugénero ; |v 2) | |
| 520 | |a Colección de nueve fascículos resultantes de un estudio sobre las relaciones de género en la escuela, realizado en 25 instituciones educativas de Bogotá, Colombia. A lo largo del proyecto, los investigadores perfilaron la noción de dispositivo pedagógico de género, entendido como cualquier mecanismo social a través del cual el sujeto aprende o transforma los componentes de género de su subjetividad. Cada uno de los fascículos explora un dispositivo pedagógico de género, excepto el primero, dedicado a las bases conceptuales y generales. La segunda entrega está centrada en la imaginería de género, conjunto de imágenes mentales y frases que condensan concepciones respecto al género, compartidas por diversos grupos humanos y ante las cuales, la institución educativa puede cumplir un importante papel de resistencia. | ||
| 649 | |a XX | ||
| 650 | |a Identidad de Género | ||
| 650 | |a Relaciones Intergénero | ||
| 650 | |a Roles | ||
| 650 | |a Formación de Conceptos | ||
| 650 | |a Cambios Sociales y Culturales | ||
| 650 | |a Reproducción Social | ||
| 650 | |a Educación - |z Bogotá, Colombia | ||
| 650 | |a Sociología de la Educación | ||
| 650 | |a Sociología de la Cultura | ||
| 650 | |a Antropología Cultural | ||
| 910 | |a Fondo General | ||
| 920 | |a Impresos - Libros | ||
| 930 | |a Reserva Especial | ||
| 905 | |a 103 | ||
| 901 | |a 0500075850 |b IT1 |c REE |u 20250521 | ||
| 902 | |a https://opac.biblio.iteso.mx/vufind/Record/000146173 | ||