El rol docente como promotor de relaciones convivenciales desde el enfoque de la ética del cuidado Huerta Solorzano, Priscila Vianey creator (autor) text monographic ESP 1 tesis electrónica en línea (190 p. ) 1 recurso en línea Tesis que propone la concientización de la ética del cuidado en docentes para llevar este aprendizaje a la aulas. El trabajo parte desde la pedagogía ignaciana con el fin de reinterpretar la actividad docente en un centro de asistencia social: el internado Ciudad de los Niños del Padre Cuellar, en la ciudad de Guadalajara. Se utilizó una metodología de acción participativa que involucra activamente a los docentes en formación y se planteó una reestructuración del modelo de convivencia de manera que la contención, la resolución de conflictos y la atención de los conflictos se aborden de manera integral. P.V. Huerta Solorzano. ITESO Tesis de Maestría en Educación y Convivencia XX Huérfanos - Condiciones Psicológicas Niños - Condiciones Psicológicas Niños - Cuidado e Higiene - Tema Principal Jesuitas en la Educación - Guadalajara, Jalisco Jesuitas en la Educación - México Orfanatorios - Guadalajara, Jalisco Orfanatorios - México Centros de Asistencia Social - Guadalajara, Jalisco Centros de Asistencia Social - México Pedagogía Ignaciana - Tema Principal Docencia Metodología Educativa Práctica Educativa Filosofía de la Educación Educación y Sociedad Educación Primaria - Guadalajara, Jalisco Educación Primaria - México Educación Media Básica - Guadalajara, Jalisco Educación Media Básica - México Educación Acervo ITESO - Biblioteca https://rei.iteso.mx/handle/11117/11739 20251027000000.0 000623353