Concepciones de la dignidad un estudio comparativo Flores Rebollar, José Diego creator (autor) text monographic ESP 1 tesis electrónica en línea (109 p.) 1 recurso en línea Este trabajo examina la niñez como una construcción cultural e histórica, moldeada por las relaciones entre adultos y niños. A través de una revisión crítica de fuentes históricas y teóricas, se analiza cómo distintas sociedades han conceptualizado la infancia y la crianza. Apoyándose en la propuesta filosófica de Hannah Arendt, se interpreta la crianza como una actividad humana con implicaciones políticas, que ha transitado de lo privado a lo público. El estudio concluye que, pese a avances legales y educativos, persisten formas de subordinación infantil, y propone repensar la crianza como clave para renovar el mundo común. J.D. Flores Rebollar. ITESO Tesis de Maestría en Filosofía y Ciencias Sociales XX Niños - Condiciones Sociales y Culturales Niños - Cuidado e Higiene Niños - Tema Principal Relaciones Padres-Hijos - Aspectos Sociales y Culturales Proceso Educativo - Historia Educación Cívica - Historia Educación - Historia - Tema Principal Filosofía de la Educación - Tema Principal Filosofía del Siglo XX - Historia y Crítica Filosofía - Historia y Crítica Arendt, Hannah Acervo ITESO - Biblioteca https://hdl.handle.net/11117/11684 20251023000000.0 000620209