A Cultural-Historical Perspective on Mathematics Teaching and Learning Roth, Wolff-Michael creator (edición) Radford, Luis creator (edición) text monographic ING 1 libro electrónico en línea (IX, 184 p.) 1 recurso en línea Investigación sobre la relación emoción-cognición en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en educación primaria, desde la Teoría de la actividad, para explicar cómo se reproduce y transforma la interacción comunicativa en progreso de aprendizaje. Ed. de W.M. Roth, L. Radford ; pref. de Victoria BC. Licencias ilimitadas XX Relaciones Maestro-Alumno Interacción en la Educación Matemáticas - Estudio y Enseñanza - Aspectos Psicológicos - Tema Principal Matemáticas - Estudio y Enseñanza - Investigación - Tema Principal Matemáticas - Estudio y Enseñanza - Tema Principal Emoción Psicología Cognitiva Psicología Educativa - Teoría - Tema Principal Psicología - Teoría Educación Primaria - Tema Principal Educación 372. 7044 ROT (Semiotic Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematics Series ; 2) 978-94-6091-564-2 Acervo ITESO - Biblioteca https://link-springer-com.ezproxy.iteso.mx/10.1007/978-94-6091-564-2 Licencias ilimitadas 20251023000000.0 000429620