Inteligencia de género para la escuela las paradojas de la coeducación Camps i Bansell, Jaume creator (autor) text 2a edición monographic ESP 179 p. Estudio sobre la educación de género no inclusiva en la escuela primaria y secundaria, espacios donde se siguen reproduciendo los estereotipos de la diferencia entre géneros y se aprenden roles sexuales de masculinidad y feminidad como opuestos. Se cuestiona el abordaje de las cuestiones vinculadas con el género en el ámbito escolar mixto como base para alcanzar la verdadera inclusión social y una valoración positiva de las diferencias. 2021 BO Maestría en Educación y Convivencia J. Camps i Bansell ; pról. de Alfred Fernández. XX Igualdad y Desigualdad Roles de Género - Estudio y Enseñanza Identidad de Género - Estudio y Enseñanza Diferencia y Otredad - Estudio y Enseñanza Socialización Género Inclusión Educativa Educación y Sociedad Educación Primaria Educación Media Básica Sociología de la Educación 370. 19345 CAM 978-84-9115-271-2 Acervo ITESO - Biblioteca 20260814000000.0 000418740