Los maestros bilingües como lectores y escritores recuento de un proceso formativo en la práctica [Reseñas de investigación en educación básica] Méndez Puga, Ana María creator (autor) Vargas Garduño, María de Lourdes (autor) Medina Murguía, Daniela (autor) text monographic ESP 30 p. La serie Reseñas de Investigación en Educación Básica está integrada por los reportes de estudios llevados a cabo entre 2003 y 2006 en México, con la finalidad de promover la reflexión sobre la instrucción preescolar, primaria y secundaria, para fortalecer y/o mejorar la calidad educativa en nuestro país. Los 34 proyectos se insertan en el Programa de Fomento a la Investigación Educativa, del Fondo Sectorial de Investigación para la Educación SEP-CONACYT y se articulan al rededor de cuatro grandes temas: 1. Mejoramiento académico y desarrollo educativo; 2. Equidad, diversidad y atención a grupos vulnerables; 3. Transformación escolar e innovación de la gestión de los sistemas educativos; 4. Análisis de información, indicadores y encuestas sobre desarrollo educativo. A.M. Méndez Puga, M.L. Vargas Garduño, D. Medina Murguía. XX Indígenas de México - Michoacán - Condiciones Sociales y Culturales Bilingüismo Formación y Capacitación de Profesores - Michoacán - Tema Principal Práctica Educativa - Michoacán Investigación Educativa - México - Informes Educación Bilingüe - Michoacán - Tema Principal Educación Intercultural - Michoacán Educación Indígena - Michoacán Educación Rural - Michoacán Educación Primaria - Michoacán - Tema Principal Educación - México - Historia - 2000-2006 370. 972 RES V. 17 (Reseñas de Investigación en Educación Básica ; 17 Equidad, Diversidad y Atención a Grupos Vulnerables) 978-970-57-0060-6 978-970-57-0043-9 Acervo ITESO - Biblioteca 20260814000000.0 000286956