Investigación-acción en el aula enseñanza-aprendizaje de la metodología Rojas Soriano, Raúl creator (autor) text 2a edición monographic ESP 285 p. Obra que da cuenta de una experiencia educativa organizada desde la metodología de investigación-acción en la facultad de Ciencias Política y Sociales de la UNAM y cuya base epistemológica fue el materialismo histórico y dialécto. Esta investigación busca proporcionar elementos de análisis crítico de los planteamientos del positivismo, plataforma epistemológica que aún predomina en el proceso educativo de la enseñanza en México. R. Rojas Soriano. XX Alumnos - Condiciones Sociales y Culturales Interacción en la Educación Participación en Clase Relaciones Maestro-Alumno Comunicación Educativa Proceso Educativo Práctica Educativa Participación Social Cambios Sociales y Culturales Educación Primaria Educación Formal Entrevista Etnografía Investigación-Acción - Estudio y Enseñanza - Tema Principal Metodología Cualitativa Investigación Educativa Epistemología Positivismo - Tema Principal Materialismo Histórico y Dialéctico Materialismo Filosofía de la Educación Sociología de la Educación Weber, Max 370. 785 ROJ 968-856-419-2 Acervo Xavier Clavigero 20260624000000.0 000259971