Language Awareness in the Classroom British Association for Applied Linguistics Language Awareness Seminar ( 1989 : British Association for Applied Linguistics) creator James, Carl (edición) Garrett, Peter (edición) Candlin, Christopher N. (prefacio) text monographic ING XVI, 341 p. Publicación surgida de un seminario de la Asociación Británica de Lingüística Aplicada (BAAL, por sus siglas en inglés), celebrado en 1989 y dedicado al impacto que el conocimiento explícito del lenguaje -la conciencia o competencia lingüística- tiene en el aprendizaje del lenguaje mismo y el aprendizaje en general, con un marco referencial centrado primordialmente en contextos de habla inglesa. Los distintos participantes examinan qué es la conciencia del lenguaje -definida por uno de ellos como la sensibilidad y percepción consciente de la naturaleza del lenguaje y su función en la vida humana- y cómo puede ser activada y ampliada en los procesos educativos. Las contribuciones han sido distribuidas en cuatro secciones, referidas a la conciencia del lenguaje en la formación y capacitación de docentes, programas escolares de competencia lingüística, iniciativas en educación superior y modos de evaluación de programas de competencia lingüística. British Association for Applied Linguistics Language Awareness Seminar ; ed. e introd. de C. James, P. Garrett ; pref. de C.N. Candlin. XX Inglés como Lengua Extranjera - Estudio y Enseñanza Inglés - Estudio y Enseñanza - Congresos - Tema Principal Lenguas Extranjeras - Estudio y Enseñanza Lenguas - Estudio y Enseñanza Competencia Lingüística - Tema Principal Competencias (Educación) Formación y Capacitación de Profesores Evaluación Educativa Proceso Educativo Lenguaje y Educación Educación Lingüística 425. BRI 1989 (Applied Linguistics and Language Study) 0-582-06737-5 Acervo ITESO - Biblioteca 20260814000000.0 000196310