Vygotsky y la pedagogía Daniels, Harry creator (autor) text monographic ESP 272 p. Estudio sobre las repercusiones pedagógicas de un corpus de trabajos teóricos desarrollados bajo la influencia de la obra del psicólogo ruso Lev Semiónovich Vigotski. La llamada teoría social y la teoría de la actividad son dos tradiciones relacionadas históricamente con las propuestas del ruso, que intentan ofrecer una explicación del aprendizaje y del desarrollo como procesos mediados. Ambos enfoques ofrecen instrumentos para investigar cómo los factores sociales, culturales e históricos conforman la actuación humana, pero también reconocen que los seres humanos también conforman activamente las fuerzas que actúan para conformarlos a ellos. Para el autor sólo una comprensión cabal de estos procesos que inciden en el aprendizaje, permitirá realmente mejorar la calidad de la educación. H. Daniels ; tr. por Genís Sánchez Barberán. Traducción de: Vygotsky and Pedagogy XX Psicólogos Rusos Niños Aprendizaje Afectividad Cultura - Aspectos Psicológicos Psicología Cognitiva Psicología Educativa Psicología Evolutiva Sociología de la Educación Sociología de la Cultura Vigotski, Lev Semiónovich 370. 1 DAN (Temas de Educación ; 60) 968-853-520-6 Acervo ITESO - Biblioteca 20260814000000.0 000149548